春季新征程
又是一年采茶季
除了在课堂之上听老师的谆谆教诲
研学旅行也逐渐成为一种新的授课体验方式
以“学”为主，以“旅”为辅
研学旅行需要真正突出其教育功能
为孩子们的课余生活提供有价值的补充
让孩子们在游历中增长学识
在传统文化滋养中锻造品格
穿越千年
感受古今茶文化熏陶
君子之行，从这里开始
世上有许多知识靠书本是不能充分理解内化的，需要走进大千世界，在研学旅行中丰富、拓宽知识的视野。研学旅行是一种传统的学习方式，也是新教育所倡导的教育形式。近年来，各地研学旅行热正悄悄兴起，使教育进一步回归本真。
2019年4月8日，春，阳一
全 体 预 备 课
研让学生明白研学旅行的目的。研学旅行出发前，要对参与研学旅行的学生上好预备课，不仅要强调组织纪律，确保研学旅行的安全，而且要对学生讲明白本次研学旅行要去的地方，这些地方有什么特殊的人文景观、人文情怀，有什么风俗习惯，有什么传统的文化，还要告知学生到这些地方要去感受什么，学习什么。
清晨出发
例如，游北川擂鼓镇盖头山，可让学生从以下几个方面去研学旅行。
你对北川擂鼓镇盖头山的总体印象是什么？它的历史起源什么年代？
为什么要去这座茶山？茶山除了茶还有什么？
为什么历经多年的风雨沧桑，至今采茶活动都这么热？
你想要对即将去茶山研学之行的朋友说些什么？有什么需要提醒他们？
上山采茶
实 践 解 说 课
让学生开阔眼界提兴趣。研学旅行的过程中，随行的管理人员解说要突出引导学生去观察世界，思考世界，诱发学生对某一方面产生强烈的好奇心，从而培养学生对某一方面探究的兴趣。还要耐心地解释学生所提出的问题，对没有定论的问题或一时不能答复的问题，要鼓励引导学生研学旅行结束后，进行讨论研究，这是研学旅行中至关重要的，也决定了此次研学旅行的效果。
食餐饮茶
手工茶课
例如到茶山研学旅行时，到了茶山脚下，带队人员先让学生往远处眺望，看茶山的雄伟；再登上山顶，给学生讲述茶的历史，茶的作用；然后引导学生观察茶叶的外形，是什么形状的，是怎样才把这样嫩绿的芽儿制成清香醇和的成品茶的。
户外写生
回 程 总 结 课
让学生感悟经历留记忆，对研学旅行预备课上所布置的学习任务，要进行总结，让学生进行交流，交流各自的学习结果，坐下来讨论在研学旅行过程中没有弄明白的问题，还有其他什么收获也鼓励学生说出来，让大家共享。
创意手工
这个总结的过程，不仅是检查学生在研学旅行过程有没有用心去学，而且使学生游后能静下心来，回味研学旅行的经历，进一步感悟地域的人文，进一步思考研学旅行中的好奇与疑问。
户外拓展
学生在研学旅行中，绝不会游而不学，他们会对所经历的整个过程中发生的事产生记忆感，会用心地感悟体验，会留心地观察思考，使学生长见识、长知识，培养他们研究问题的兴趣，提升他们的综合素养，这便是我们此次研学之旅的目的。
集体合照
研学的世界，是外面的世界，是未来的世界，是我们心中的世界。
【图 | 文 ：茗润春】
关于“蒙顶山杯”第四届中国黄茶斗茶大赛的通知
（本图文来源：茗润春，版权归原作者，如有侵权请联系我们删除）
